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- Wenn Sokrates und Konfuzius sich treffen, lernen beide dazu 25778 TREUSCH, Joachim Wenn Sokrates und Konfuzius sich treffen, lernen beide dazu 2009 In: Bildung? Bildung! : 26 Thesen zur Bildung als Herausforderung im 21. Jahrhundert / hrsg. von Andrea
- Globale Herausforderungen, internationale Forschungskooperationen, nationale Strategien 25295 TREUSCH, Joachim Globale Herausforderungen, internationale Forschungskooperationen, nationale Strategien 2008 In: Wettlauf ums Wissen : Außenwissenschaftspolitik im Zeitalter der Wissen
- Hochschuldidaktische Forschungen : orientierende Referenzpunkte für didaktische Professionalität und Studienreform 25915 TREMP, Peter Hochschuldidaktische Forschungen : orientierende Referenzpunkte für didaktische Professionalität und Studienreform 2009 In: Wandel der Lehr- und Lernkulturen / Hrsg.: Ralf
- Die Bologna-Reform als Harmonisierung von Fragen an die Studiengänge : die Studie "Die Curricula-Reform an Schweizer Hochschulen" / Peter Tremp ; Thomas Hildbrand 25506 TREMP, Peter Die Bologna-Reform als Harmonisierung von Fragen an die Studiengänge : die Studie "Die Curricula-Reform an Schweizer Hochschulen" / Peter Tremp ; Thomas Hildbrand 2009 In:
- Streik - ein Lehrbeauftragter resümiert Erfahrungen 25977 TREIBER, Magnus Streik - ein Lehrbeauftragter resümiert Erfahrungen 2008 In: Prekarisierung der Wissenschaft / Torsten Bultmann [Hrsg.]. - Berlin : Dietz, 2008. - S. 59 - 63 Hochschull
- What keeps science spiralling? : unravelling the critical success factors of knowledge creation in university research / A. Markus Travaille ; Paul H. J. Hendriks 27866 TRAVAILLE, A. Markus What keeps science spiralling? : unravelling the critical success factors of knowledge creation in university research / A. Markus Travaille ; Paul H. J. Hendriks 2010
- Konstruktion und Evaluation eines mehrstufigen Auswahlverfahrens für Lehramtsstudierende im Fach Biologie an der Universität Hohenheim / Sabrina Trapmann, Benedikt Heil und Heinz Schuler 25714 TRAPMANN, Sabrina Konstruktion und Evaluation eines mehrstufigen Auswahlverfahrens für Lehramtsstudierende im Fach Biologie an der Universität Hohenheim / Sabrina Trapmann, Benedikt Heil und Hei
- Eine Verteidigung des Bologna-Konzepts, aber kein Ende der Missverständnisse und Unzulänglichkeiten 27964 WEBLER, Wolff-Dietrich Eine Verteidigung des Bologna-Konzepts, aber kein Ende der Missverständnisse und Unzulänglichkeiten 2009 In: Universitäten am Scheideweg?! : Chancen und Gefahren
- Übergangsquoten zwischen Bachelor und Master stimmen nicht 26636 WEBLER, Wolff-Dietrich Übergangsquoten zwischen Bachelor und Master stimmen nicht 2009 In: Das Hochschulwesen. - 57 (2009) 1, S. 3 - 5 Grade : Bachelor / Master ; Studienreform ; Stude
- Thesen zu einer zeitgemäßen Personalstruktur 27956 WEBLER, Wolff-Dietrich Thesen zu einer zeitgemäßen Personalstruktur 2009 In: Universitäten am Scheideweg?! : Chancen und Gefahren des gegenwärtigen historischen Wandels in Verfassung, S
