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- Reform of the university English language teaching curriculum in Japan 20530 POOLE, Gregory S. Reform of the university English language teaching curriculum in Japan 2005 In: The big bang in japanese higher education : the 2004 refoms and the dynamics of change
- Der Blick über den Tellerrand : das Studium generale als Element der Persönlichkeitsentwicklung an der Bucerius Law School 20621 PLUSCHKE, Ulrike Der Blick über den Tellerrand : das Studium generale als Element der Persönlichkeitsentwicklung an der Bucerius Law School 2005 In: Studienziel Persönlichkeit : Beiträg
- Finanzierungskonzept 2020 : Effizienzreserven und Demographierendite im deutschen Bildungssystem 20792 PLÜNNECKE, Axel Finanzierungskonzept 2020 : Effizienzreserven und Demographierendite im deutschen Bildungssystem 2006 In: Bildungsfinanzierung und Bildungsregulierung in Deutschland : e
- A study of the post-accreditation scenario in the north eastern region of India : a meta-evaluation of the National Assessment and Accreditation Council processes and procedures / K. N. M. Pillai and G. Srinivas 20894 PILLAI, K. N. M. A study of the post-accreditation scenario in the north eastern region of India : a meta-evaluation of the National Assessment and Accreditation Council processes and procedures
- The re-framing of Australian higher education 20829 PICK, David The re-framing of Australian higher education 2006 In: Higher education quarterly. - 60 (2006) 3, S. 229 - 241 Ausland : Australien : Hochschulwesen allgemein ; Ausland : A
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- Mentoring als gleichstellungspolitisches Instrument für Frauen in der Wissenschaft 20998 PETERSEN, Ulrike Mentoring als gleichstellungspolitisches Instrument für Frauen in der Wissenschaft 2003 In: Mentoring-Programme für Frauen in der Wissenschaft / Andrea Löther (Hrsg.).
- Perceived (academic) control and scholastic attainment in higher education / Raymond P. Perry ; Nathan C. Hall ; Joelle C. Ruthig 20797 PERRY, Raymond P. Perceived (academic) control and scholastic attainment in higher education / Raymond P. Perry ; Nathan C. Hall ; Joelle C. Ruthig 2005 In: Higher education : handbook
- Comparing traditional and ICT-enriched university teaching methods : evidence from two empirical studies 20777 PEDRO, Francesc Comparing traditional and ICT-enriched university teaching methods : evidence from two empirical studies 2006 In: Higher education in Europe. - 31 (2006) 3-4, S. 399 - 4
- Nordostniedersachsen weltoffen? : von Internationalität als Leitbild für Hochschulen der Zukunft 20544 PÄTZOLD, Mathias Nordostniedersachsen weltoffen? : von Internationalität als Leitbild für Hochschulen der Zukunft 2006 In: Die innovative Hochschule : Aspekte und Standpunkte : Beiträge
