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- Ziele, Arten und Phasen des Benchmarking : am Beispiel eines Hochschulvergleiches durch einen Studienanwärter 19551 LANGE, Martina Ziele, Arten und Phasen des Benchmarking : am Beispiel eines Hochschulvergleiches durch einen Studienanwärter 2005 In: Hochschulen im Spannungsfeld zwischen Lehre und For
- Kein Recht auf Bildung 19901 LANG, Hans-Joachim Kein Recht auf Bildung 2005 In: Attempto: Forum der Universität Tübingen. - 2005, Oktober. - S. 36 - 37 NS-Angelegenheiten ; Hochschulgeschichte : 1933 - 1945 ; Hoch
- Die Wissenschaftsfreiheit der "entfesselten Hochschule" : Umgestaltung der Hochschulen nach Ermessen des Staates? 19732 LADEUR, Karl-Heinz Die Wissenschaftsfreiheit der "entfesselten Hochschule" : Umgestaltung der Hochschulen nach Ermessen des Staates? 2005 In: Die öffentliche Verwaltung. - 58 (2005) 18,
- E-learning in der Hochschullehre - Plädoyer für eine "verrückte" Sicht 19839 SESINK, Werner E-learning in der Hochschullehre - Plädoyer für eine "verrückte" Sicht 2005 In: Studieren im Cyberspace? : die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum / Werner Sesin
- Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning-Kompetenzzentren für Hochschulen / Christian Sengstag ; Stefan Schmuki-Schuler 19568 SENGSTAG, Christian Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning-Kompetenzzentren für Hochschulen / Christian Sengstag ; Stefan Schmuki-Schuler 2005 In: E-Learning in Hochschulen und
- Nationale und internationale Perspektiven des Bologna-Prozesses : eine kritische Halbzeitbilanz nach der Bergen-Konferenz 19998 SEIB, Marion Nationale und internationale Perspektiven des Bologna-Prozesses : eine kritische Halbzeitbilanz nach der Bergen-Konferenz 2005 In: Politische Studien. - 56 (2005) 404, S. 2
- The politics of mergers in higher education in South Africa 19601 SEHOOLE, M. T. C. The politics of mergers in higher education in South Africa 2005 In: Higher education. - 50 (2005) 1, S. 159 - 179 Ausland : Südafrika : Hochschulwesen allgemein ; Au
- Der Letzte macht das Licht aus 19948 SCHWARZBURGER, Heiko Der Letzte macht das Licht aus 2005 In: DUZ. - 61 (2005) 10, S. 16 Wissenschaftlicher Nachwuchs : Geisteswissenschaftler ; Institute : Geisteswissenschaftliche
- Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit 19571 SCHULMEISTER, Rolf Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit 2005 In: E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren / von Dieter Euler
- Kritische Begleitung : die Einbindung der Studierenden als aktive Partner im Bologna-Prozess 19910 SCHOLZ, Christine Kritische Begleitung : die Einbindung der Studierenden als aktive Partner im Bologna-Prozess 2005 In: DUZ Special. Beilage zur DUZ vom 23.9.2005. - S. 22 - 23 Bologna
