Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf : eine empirische Studie zu Erfolgsfaktoren und wahrgenommenen Nutzen / Stephan Pflaum

Detailed View

IV. Studies and Teaching, Continuing Education, Educational Capacities (Organisation of Studies, Study and Examinations System)
C. Books

Author	PFLAUM, Stephan
Title	Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf : eine empirische Studie zu Erfolgsfaktoren und wahrgenommenen Nutzen / Stephan Pflaum
Publisher	Wiesbaden . Springer Fachmedien, 2017
Collation	343 S. : graph. Darst.
Publication year	2017
ISBN	978-3-658-15643-5
Source/Footnote	Zugl.: München, LMU, Diss., 2016
Inventory number	79595
Keywords	Bedarf an Akademikern ; Studium neben dem Beruf ; Schule und Hochschule
Abstract	Stephan Pflaum untersucht in einer dreijährigen Panel-Studie systematisch den Nutzen von Mentoring beim Wechsel vom Studium in den Beruf aus Sicht der Mentees und der MentorInnen. Der Autor präsentiert Rahmenbedingungen für gutes Mentoring und erfolgreiche Mentoringprogramme anhand quantitativer und qualitativer Daten. Untersuchungsgegenstand ist das bundesweit in dieser Form größte, fakultäts- und branchenübergreifende Mentoringprogramm der Ludwig-Maximilians-Universität München. Aus den Ergebnissen der Studie werden Handlungsempfehlungen für die optimale Gestaltung von Mentoringprogrammen an Universitäten abgeleitet. (HRK / Abstract übernommen)
Signature	L 04 PFLA