Detailed View

Export the results of this page in detailed view as PDF
IV. Studies and Teaching, Continuing Education, Educational Capacities (Organisation of Studies, Study and Examinations System)
C. Books
Author KAISER, Verena
Title Identifikation von Studierenden mit ihrer Universität : zwei nationale Fallstudien an den Universitäten Oxford und Bergen / Verena Kaiser
Edition 1. Aufl.
Publisher Hamburg : Kovac, 2017
Collation XV, 195 S., XIX : graph. Darst.
Publication year 2017
Series (Lehre & Forschung - Hochschule im Fokus ; 27)
ISBN 978-3-8300-9301-5
Source/Footnote Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 2014
Inventory number 79575
Keywords Ausland : Großbritannien : Studium, Studenten, Lehre ; Ausland : Großbritannien : einzelne Hochschulen ; Ausland : Norwegen : Studium, Studenten, Lehre ; Ausland : Norwegen : einzelne Hochschulen
Abstract Die mit dem Bologna-Prozess angestoßenen Entwicklungen verändern das Hochschulsystem; zentrale Tendenzen hierbei sind die Verstärkung des Wettbewerbs und das Konkurrieren um die besten Studierenden. Zielsetzung von Hochschulen ist es, Studierende nicht nur zu rekrutieren, sondern in ein langfristiges Netzwerk einzubinden. Hierfür ist es hilfreich zu verstehen, warum sich Studierende mit ihrer Universität identifizieren und was aus ihrer Perspektive für die Identifikation von Bedeutung ist. Um sich diesen Aspekten anzunähern, werden Theorien aus dem Unternehmenskontext herangezogen und adaptiert bzw. um für den Hochschulkontext relevante Aspekte ergänzt. Die Untersuchung erfolgt anhand zweier Einzelfallstudien. Beim Entwurf des Untersuchungsdesigns werden sowohl konfirmatorische als auch explorative Forschungsfragen formuliert. In jeder Einzelfallstudie werden sowohl qualitativ-empirische Daten (Gruppeninterviews) und als auch quantitativ-empirische Daten (Online-Fragebogen) erhoben. Im Ergebnis zeigt sich, dass Sport und Rituale in besonderem Maße geeignet sind, eine emotionale Verbindung mit der Universität zu begründen. (HRK / Abstract übernommen)
Signature W 01 KAIS