HRK Hochschulrektorenkonferenz Die Stimme der Hochschulen

 

Die institutionelle Verantwortung bezieht sich allgemein auf das Erreichen eines angemessenen Qualifikationsprofils, das jede Universität unter Einsatz ihrer Reputation und im Kontext der jeweiligen hochschulischen wie außerhochschulischen Fachkultur mit der Verleihung des Doktorgrades bestätigt. In der Medizin wirkt sich die Fachkultur so aus, dass Promotionsprüfungen zumeist im Verlauf und nicht nach Abschluss des Studiums abgelegt werden.

Die HRK bietet den autonomen Hochschulen die Plattform, sich über die föderalen Landesgrenzen und Hochschulgesetze hinweg zu Grundsatzfragen des Promotionswesens zu beraten und abzusprechen. Den Kern bilden Fragen der Qualitätssicherung im internationalen, speziell europäischen Kontext. So ist die HRK Mitglied im 'Council for Doctoral Education' der EUA. 

Diese Thematik gewinnt in dem Maße an Bedeutung, wie der Stellenwert der Habilitation abnimmt, die globale Vernetzung der Wissenschaft zunimmt und die Wissensgesellschaft auf die wachsende Fachkompetenz ihrer Bürger angewiesen ist.

In diesem Sinne betont die HRK in ihren Entschließungen von 2003 Zur Organisation des Promotionsstudiums, von 2004 Zur Zukunft des Doktorats in Europa und von 2012 Zur Qualitätssicherung in Promotionsverfahren die Notwendigkeit zu soliden Verfahren bei Zulassung, Registrierung und Betreuung der Doktoranden. 

Die HRK regt an, curriculare Qualifizierungsangebote für Doktoranden vorzuhalten und sie begrüßt die Förderung von Graduiertenschulen oder –kollegs durch Drittmittelgeber. Die HRK empfiehlt ihren Mitgliedern, für Zwecke der sog. 'strukturierten Promotion' feste Einheiten zu schaffen. Etliche HRK-Mitglieder haben sich im Sinne der HRK-Empfehlungen zu UniWiND zusammengeschlossen.

Das Promotionsrecht als Alleinstellungsmerkmal der Universitäten bedingt es, die Doktorandenausbildung in enger Kooperation mit den anderen Hochschularten und mit den außeruniversitären Forschungseinrichtungen zu gestalten. Diese anerkennen die Notwendigkeit eines einheitlichen Qualifizierungssystems im Kontext des globalen Universitätssystems; sie bieten im nationalen föderalen Wissenschaftssystem gute Fördermöglichkeiten für junge Wissenschaftler(innen). HRK und MPG haben im März 2008 ein Memorandum of Understanding zur gemeinsamen Doktorandenausbildung unterzeichnet.

Nach der hochschulpolitischen Beschlusslage in Deutschland besteht für besonders qualifizierte Diplomfachhochschulabsolventinnen und -absolventen die Möglichkeit, zur Promotion an einer Universität oder gleichgestellten Hochschule zugelassen zu werden, ohne zuvor den universitären Abschluss erwerben zu müssen.

Inzwischen haben alle Bundesländer entsprechende Regelungen hinsichtlich der Promotionsmöglichkeiten für Fachhochschulabsolventinnen und Fachhochschulabsolventen in ihren Hochschulgesetzen getroffen.

 

Den Hochschulen ist ein weitgehendes Ermessen zur Regelung der Anforderungen an das Promotionsverfahren eingeräumt. Die Entscheidung über die Zulassung wird nach individueller Prüfung jedes Antrags auf der Basis der geltenden Promotionsordnung getroffen.

Das seit der Novellierung des Hochschulrahmengesetzes (1998) eingeführte neue Studien- und Abschlusssystem in Deutschland rückte die Problematik der Promotionsmöglichkeiten für Fachhochschulabsolventinnen und Fachhochschulabsolventen in ein neues Licht. Da die neuen Bachelor-/Bakkalaureus- und Master-/Magisterstudiengänge sowohl an Universitäten als auch an Fachhochschulen eingerichtet werden können, erhöhten sich die Chancen auf eine Zulassung zur Promotion für Fachhochschulabsolventen deutlich.

Entsprechend dem Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) "Zugang zur Promotion für Master-/Magister- und Bachelor-/Bakkalaureusabsolventen" vom 14.04.2000 berechtigen Masterabschlüsse an Universitäten und Fachhochschulen grundsätzlich zur Promotion. "Inhaber von Mastergraden, die an Universitäten oder an Fachhochschulen nach § 19 Hochschulrahmengesetz (HRG) oder im Ausland erworben wurden, sind insoweit den Inhabern von Diplom- oder Magistergraden, die nach § 18 Abs. 1 erworben wurden, gleichgestellt." Dies gilt auch für im Ausland erworbene Mastergrade.

Die „Ländergemeinsamen Strukturvorgaben für die Akkreditierung von Bachelor und Masterstudiengängen", Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 10.10.2003 i.d.F. vom 04.02.2010, bekräftigen diese Aussage (vgl. Punkt 2.3.)

Die Hochschulrektorenkonferenz führt seit dem Jahr 1996 im Abstand von drei Jahren eine Umfrage unter den promotionsberechtigten Fakultäten und Fachbereichen der deutschen Hochschulen durch, um den Stand der Promotionen von Fachhochschulabsolventen zu erheben. Sie verfolgt damit die Praxis in den Hochschulen, die sich nicht zuletzt durch Empfehlungen der HRK seither stark positiv verändert hat.

Die letzte Erhebung, die für die Prüfungsjahre 2006, 2007, 2008 durchgeführt wurde, belegt, dass immer mehr Fachhochschulabsolventen promovieren und dass die Zahl der erfolgreich abgeschlossenen Promotionen kontinuierlich steigt. In den Ingenieur- und den Naturwissenschaften sind die FH-Absolventen besonders erfolgreich. Die Ergebnisse der  HRK-Umfrage "Promotionen von Fachhochschulabsolventen in den Prüfungsjahren 2006, 2007 und 2008"stehen als Download zur Verfügung.

Darüber hinaus bietet die HRK-Publikation "Ungewöhnliche Wege zur Promotion?" einen umfassenden Überblick über Regelungen und Praxis der Promotion von Diplomfachhochschulabsolventen und Bachelorabsolventen.